Educação RegenerAtiva
Um percurso sobre o desenvolvimento humano e suas relações com a sociedade, o mundo material e a natureza.
SOBRE OS ENCONTROS
28 encontros quinzenais online
Carga horária total: 100 horas
Distribuídas em:
60 horas de encontros
20 horas de estudos orientados
20 horas de projeto e produção escrita
APRESENTAÇÃO
Muitos educadores e pais sentem que algo não está bem na forma como vivemos hoje.
Isso aparece na escola, nas relações, no modo como nos organizamos em sociedade e na forma como nos relacionamos com a Terra.
Diante disso, muitas respostas surgem. Organizam, ajustam, compensam.
Criam a sensação de que algo está sendo resolvido.
Mas, quando olhamos com mais atenção, percebemos que os processos que geram os desequilíbrios continuam atuando.
Essas prosas nascem desse incômodo.
Da necessidade de cultivar um outro olhar.
Um olhar que não se detenha apenas na superfície, mas que acompanhe como os fenômenos se formam. Inspiradas nas imagens sociais desenvolvidas por Rudolf Steiner, apoiam-se em uma observação atenta da vida, como um exercício de aprender a ver, diferenciar e compreender processos.
Ao longo dos encontros, vamos reconhecendo que a vida socioambiental não se constrói apenas nas estruturas externas, mas nas qualidades humanas que se formam ao longo do desenvolvimento.
Cada momento educativo cultiva disposições que, mais tarde, se expressam na forma como pensamos, nos relacionamos e atuamos no mundo e na Terra.
Quando essas qualidades não são compreendidas e desenvolvidas de forma adequada, surgem os desequilíbrios que hoje percebemos na vida social e ambiental.
Quando são cuidadas, abrem caminho para relações mais conscientes, uma atuação mais responsável e uma vida mais conectada com a Terra.
Nesse sentido, a regeneração não é algo que se aplica de fora.
Ela começa na formação do ser humano e se desenvolve como um estado contínuo de ser e agir no mundo.
Ao longo dos encontros, são trabalhadas formas de observação que ajudam a reconhecer com mais clareza o que está em jogo nas situações e a encontrar caminhos de atuação mais conscientes.
Nesse percurso, a questão socioambiental deixa de ser apenas um problema externo e passa a ser compreendida como expressão de processos humanos.
ESTRUTURA DOS ENCONTROS
O percurso se desenvolve em movimentos que se aprofundam ao longo do tempo.
Os temas são retomados e ampliados conforme o caminho do grupo, favorecendo uma compreensão viva e conectada com a realidade.
Ao longo dos encontros, transitamos por três movimentos:
A VIDA SOCIOAMBIENTAL COMO ORGANISMO VIVO
• Uma visão integrada da vida socioambiental
• As diferentes dimensões do organismo social
• Cultura, relações humanas, vida material e meio ambiente no mundo atual
EDUCAÇÃO E REGENERAÇÃO DA VIDA
Aqui o foco se volta para a formação humana ao longo da vida e para o papel da educação nesse processo.
• Regeneração individual
O desenvolvimento da capacidade de agir a partir de um pensamento próprio, consciente e intuitivo, não determinado por impulsos externos ou internos.
• Regeneração das relações humanas
A formação da convivência, do senso de justiça e do reconhecimento de que todos devem ser tratados como iguais perante a lei, respeitando suas diferenças.
• Regeneração da vida material
A formação de uma atuação no mundo baseada na cooperação consciente, orientada pelas necessidades do outro e pelas realidades concretas da vida.
• Relação com a natureza ao longo do desenvolvimento
A construção do vínculo com a Terra ao longo das fases da vida, reconhecendo o ser humano como parte da vida terrestre e sua responsabilidade diante de seus ritmos e limites.
PENSAMENTO VIVO, AUTODESENVOLVIMENTO E VIDA EM COMUNIDADE
• O desenvolvimento de um pensamento vivo
Como desenvolver uma observação viva dos fenômenos, buscando compreendê-los a partir das próprias leis internas, sem impor conceitos externas.
• Comunidade e relações humanas
O que significa construir vínculos entre as pessoas, o que caracteriza uma vida em comunidade e quais são os desafios do nosso tempo nesse campo
• Autodesenvolvimento
O trabalho interior como base para compreender a atuar no mundo
DESENVOLVIMENTO PRÁTICO
Construção de um projeto a partir da realidade de cada participante
Elaboração de um texto a partir da própria experiência
PARA QUEM É
Para educadores, pais e pessoas que sentem a necessidade de compreender melhor a vida socioambiental e buscam formas mais conscientes de atuar no mundo.
DATAS
2026
12 e 26 de maio
02, 16 e 30 de junho
14 e 28 de julho
11 e 25 de agosto
08 e 22 de setembro
06 e 20 de outubro
2027
05 e 19 de janeiro
02 e 16 de fevereiro
02, 16 e 30 de março
13 e 27 de abril
11 e 25 de maio
08 e 22 de junho
06 e 13 de julho
Esses encontros são um convite a olhar a vida socioambiental com mais atenção, compreender o que está em jogo nas situações e encontrar formas mais conscientes de atuar no cotidiano.
Facilitação: Graciela Franco