O mundo fala comigo através dos meus sentidos. Tudo o que vejo, toco, escuto e sinto vai formando quem eu sou por dentro. Quando me abro de verdade para a experiência do mundo, descubro que aquilo que parecia estar fora também habita em mim. A construção do social começa no corpo. Antes de sabermos falar sobre convivência, empatia ou respeito, o ser humano precisa primeiro experimentar a si mesmo . Precisa sentir onde começa e onde termina. Precisa viver o próprio corpo como

O artigo reflete sobre o princípio essencial de Rudolf Steiner de que cada escola deve nascer de um impulso vivo, enraizado em seu contexto humano e cultural. Em vez de seguir modelos prontos, a pedagogia Waldorf propõe uma arte da educação que floresce de dentro para fora, como um organismo vivo, guiada pelo espírito criativo dos educadores e pelos princípios fundamentais da liberdade, individualidade e renovação contínua.

A identidade humana vai muito além das características físicas e da posição social herdada. A cor da pele, a classe social, a origem...

Uma instituição é um organismo ,  uma parcela de um organismo maior: o organismo social. E os organismos sociais, assim como o ser...

Durante muito tempo, a educação de uma criança acontecia no seio da aldeia, da comunidade ou dentro de casa. Ali, ela aprendia os valores...

Educar para o Encontro: relações que transformam o mundo! Em uma pedagogia que olha para o ser humano em sua inteireza, a regeneração...